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quinta-feira, 29 de agosto de 2013

Marcelo Aguiar é o novo secretário de educação do Distrito Federal

 (Janine Moraes/CB/D.A Press)
O pedetista Marcelo Aguiar é o novo secretário de Educação do Distrito Federal. A escolha foi feita pelo próprio governador Agnelo Queiroz e será publicada no Diário Oficial do DF de hoje. Marcelo já foi secretário da pasta em 2010 e atuou na área na época da gestão de José Roberto Arruda por uma indicação de Cristovam Buarque. Como secretário-adjunto, assumirá Jacy Braga Rodrigues, atualmente lotado na Secretaria de Administração Pública (SEAP). Jacy já tinha atuado na área da educação durante a coordenação de Regina Vinhais. Com isso, Denilson Bento da Costa deixará a pasta para ser assessor especial do governador. Denilson é oriundo do Sindicato dos Professores do DF (Sinpro) e foi escolhido em setembro de 2011 em uma tentativa de conter o movimento grevista. Apesar disso, inúmeros protestos da categoria marcaram os últimos anos.
A mudança no primeiro escalão seria uma estratégia de restabelecer uma aliança estremecida entre o GDF e o PDT, logo no início do mandato de Agnelo, visando as eleições de 2014. Em seu blog, o diretor do Sindicato dos Professores (Sinpro) Washington Dourado comentou a decisão: "Dizem que o compromisso é simples: fazer o 'feijão com arroz'. Ou seja: garantir as condições básicas para que as escolas funcionem normalmente, deixando projetos polêmicos para depois".

Fonte: Correio Brasiliense

terça-feira, 9 de abril de 2013

Carreira de professor não atrai estudantes

Salários baixos, falta de estímulo e poucas oportunidades de ascensão na carreira espantam os candidatos ao magistério

Grasielle Castro - Correio Braziliense
Publicação: 08/04/2013 12:47 Atualização: 08/04/2013 13:11

Estudante de matemática, Leandro prefere fazer carreira na pesquisa  (Edilson Rodrigues)
Estudante de matemática, Leandro prefere fazer carreira na pesquisa
 
O sonho de ser professor tem sido sufocado pela realidade do mercado nas universidades brasileiras. As políticas de valorização dos docentes não avançam. As empresas, por sua vez, disputam especialistas com salários estimulantes e boas condições de trabalho. Quem entra no ensino superior acalentando o plano de dar aulas, acaba desistindo. Em números absolutos, os que mais abandonam o caminho do magistério são os candidatos a professor de português ou matemática. Só em 2011, foram quase 40 mil desistências, segundo dados do último Censo do Ensino Superior. O curso de física é o que tem o maior percentual de alunos desvinculados em comparação com o número de matrículas: 31%.

Todas as disciplinas citadas são obrigatórias nos currículos das escolas brasileiras. Mesmo assim, o desempenho dos estudantes nessas cadeiras deixa muito a desejar, segundo pesquisas oficiais de avaliação, como a Prova Brasil. Especialistas ouvidos pelo Correio acreditam que, para mudar esse quadro, são necessárias políticas capazes de aliar a educação ao crescimento do país.

O alto índice de desistência, segundo a diretora executiva do Movimento Todos pela Educação, Priscila Cruz, mostra que, cada vez mais, os estudantes optam pelo bacharelado em vez da licenciatura.Na opinião dela, o principal chamariz é a possibilidade de o profissional conseguir um emprego mais bem remunerado. “No caso das ciências exatas, por exemplo, como há poucos especialistas na área e uma demanda maior por profissionais, como engenheiros e matemáticos, eles acabam trocando de ramo. Em uma economia aquecida, com pleno emprego, muitas empresas absorvem esses profissionais”, avalia.

A trajetória de Leandro Chiarini, 20 anos, estudante do 5º semestre de matemática da Universidade de Brasília (UnB) reflete essa tese. Ele iniciou a graduação com a intenção de fazer duplo curso (bacharelado e licenciatura), mas, ao longo do curso, descobriu que o campo da matemática era bem mais amplo.“São opções diferentes. É bom ensinar, mas vi que gosto mais de aprender”, destaca. “A quantidade de coisas para fazer na área é grande, e há espaço para quem quer seguir a carreira na pesquisa”, completa. Apesar de considerar a área fascinante, ele destaca que é fácil perceber que muita gente desiste com facilidade do curso. “Quando entrei na UnB, éramos uns 40 calouros. No segundo semestre, só oito permaneceram”, lamenta.

O estudante do 9º semestre do curso de físicaDiegoVeloso, de 24 anos, nem chegou a cogitar a licenciatura. “Optei pelo bacharelado para poderme dedicar com exclusividade à pesquisa, os profissionais da educação básica não são valorizados, principalmente na rede pública”, justifica.

O coordenador do curso de matemática da UnB, Guy Grebot, ressalta que a desistência é um caso histórico, mas que tem se intensificado nos últimos anos. “A remuneração é umdos fatores (da desistência). Tem profissional que ainda leva a carreira como um quebra-galho, e não é. As pessoas se esquecem de reconhecer o magistério. Tem cargos em que basta o ensino médio para que o funcionário ganhe uma fortuna”, desabafa.

O retrato do desestímulo para seguir carreira no magistério também aparece em uma pesquisa feita em 2010 pela Universidade de São Paulo (USP) dentro da própria instituição, a maior do país. O estudo apontou que dar aulas é apenas a quarta razão para escolha da licenciatura.

O diretor jurídico do Sindicato dos Professores do DistritoFederal (Sinpro-DF), Washignton Dourado, argumenta que “a maioria faz outra opção, porque o prestígio de ser professor está caindo”. “Há uma falta crônica desses profissionais, principalmente de (ciências) exatas. A gente percebe que, no momento em que o jovem escolhe a faculdade que ele vai cursar, há uma demanda maior por cursos de áreas saturadas, como direito, em detrimento da licenciatura”, diz Dourado.

O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Luiz Cláudio, assegura que o Ministério da Educação tem acompanhado o problema, mas destaca que o quadro está mudando. Segundo ele, a criação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) tem dados bons resultados, assim como o Exame Nacional do Ensino Médio e o fortalecimento do programa de assistência estudantil. “O Pibid tem feito com que o estudante se motive, fique no curso. E, com o Enem, a concorrência para os cursos de formação de professor aumentou e tem atraído estudantes com notas mais altas, que permanecem no curso”. As mudanças, segundo ele, devem se refletir nos próximos censos do ensino superior.

A política do piso nacional para os professores e as ações do Plano Nacional de Educação, que tramitam no Senado Federal, também são apontados pelo órgão como políticas eficientes. “Boa escola precisa de bons professores e precisamos tê-los para repor nossa demanda”, resume.

108 razões para comemorar

Alunos do Centro de Ensino Médio Setor Oeste dão exemplo de dedicação e garantem vagas na Universidade de Brasília.
         
Fonte: Eu, estudante

Publicação: 05/04/2013 10:00 Atualização: 05/04/2013 15:38

A maioria dos estudantes participou do PAS e do vestibular pelo sistema universal: atividades extracurriculares e treino para a prova da UnB foram o diferencial (Iano Andrade)



A maioria dos estudantes participou do PAS e do vestibular pelo sistema universal: atividades extracurriculares e treino para a prova da UnB foram o diferencial
A primeira visão que se tem ao entrar no Centro de Ensino Médio Setor Oeste (Cemso), na Asa Sul, é a lista dos ex-alunos aprovados para o 1º semestre de 2013 da Universidade de Brasília (UnB). O colégio garantiu a aprovação de108 estudantes na instituição federal, entre o Programa de Avaliação Seriada (PAS), triênio de 2010/2012, e o último vestibular. Boa parte deles concorreu pelo sistema universal porque não cumpria todos os critérios exigidos para disputar pelo regime de cotas reservadas aos alunos de escolas públicas.

O alto índice de aprovação do Cemso reforça a fama da instituição de ser uma das melhores do DF, e a põe em pé de igualdade com os índices de alguns colégios particulares da cidade. Neste ano, a taxa geral de aprovação na UnB foi de 35%, num universo de cerca de 300 alunos do 3º ano do ensino médio. “Quando uma escola pública consegue um resultado assim, é motivo de comemoração”, conta, satisfeito, o diretor, Augusto Neto, professor da unidade desde 1998. Apesar de ser uma das escolas mais disputadas pelos alunos que ingressam no sistema de ensino público de Brasília, o Cemso passou por muitas dificuldades. Em 2011, o número de calouros na UnB não passou de 50.

Novo projeto
Para Augusto, o mérito conquistado em 2013 provém de um projeto que tenta aproximar o aluno da rotina de provas da universidade. “Passamos a investir em simulados e em provas interdisciplinares. Uma das maiores dificuldades dos nossos alunos era o preenchimento da folha de respostas, por causa da falta de prática. Por isso, decidimos adotar o sistema semelhante ao usado pelo Cespe, que é corrigido eletronicamente”, explica o diretor.

Além disso, diversas atividades extracurriculares e interdisciplinares ajudam a integrar a comunidade escolar. No projeto Teclarte, por exemplo, os estudantes desenvolvem vídeos sobre assuntos apresentados nas aulas de artes, literatura, filosofia e sociologia. Há ainda um sarau poético, uma feira de artes e ciências e os intervalos culturais, que ajudam a revelar talentos entre os jovens. Nos fins de semana, os professores são voluntários em aulas de revisão para motivar ainda mais os alunos.

Para a professora Ana Maria Gusmão, o número de aprovados poderia ser ainda maior. Ana Maria diz que o potencial de muitos é desperdiçado pela falta de investimentos nas escolas públicas do DF. “Não temos muito apoio de ninguém, e o trabalho que fazemos aqui é na garra”, revela. “A Secretaria de Educação não valoriza as experiências positivas nas escolas. Não recebemos sequer um parabéns”, critica Augusto. Apesar de uma recente e pequena reforma, que deu nova pintura às salas de aula, a escola ainda enfrenta dificuldades, como a falta de um ginásio de esportes coberto, carteiras e quadros sucateados, além de goteiras no teto. O laboratório de informática, completamente equipado desde 2007, nunca funcionou porque não há professor.

Calouros
Apesar da dedicação aos estudos e das boas notas nas provas da escola, Carla Larissa Cunha, 18 anos, nem imaginava que poderia ser aprovada na UnB. “Fiz o PAS para biotecnologia, mas achei que não seria a minha vez. Então, prestei também o vestibular, mas também sem muita confiança”, conta. A jovem, que sempre estudou em colégio público, garantiu a vaga nos dois exames. “A felicidade foi enorme”, lembra. Nos planos da garota, estão concorrer a uma bolsa de intercâmbio, estagiar e aproveitar ao máximo a experiência acadêmica.

Outro estudante que demorou a acreditar na própria aprovação foi Lucas da Costa, 17 anos, que conquistou uma vaga em direito na 4ª chamada do PAS. “Tinha perdido todas as esperanças, e já estava matriculado em um cursinho”, conta. Os momentos que passou no Cemso, onde cursou o ensino médio, agora são uma boa lembrança. “Vou sentir saudade, mas agora é tudo novidade. As aulas começaram esta semana, e eu estou completamente focado lá.” Ele não vê diferença em relação aos colegas de escolas particulares que também cursam direito. “Lá dentro, somos todos iguais.”

sexta-feira, 22 de março de 2013

Nova paralisação de professores da rede pública prevista para 03 de abril

Fonte: correioweb

Publicação: 21/03/2013 12:08 Atualização: 21/03/2013 12:28

Os docentes da rede pública de ensino do Distrito Federal se reuniram na manhã desta quinta-feira (21) em assembleia na praça do Buriti, no Eixo Monumental. Em discussão, a proposta de reajuste salarial feita pelo GDF, rejeitada pela categoria. Por causa da assembleia, as aulas regulares foram suspensas em algumas escolas do DF para que os professores pudessem participar da decisão.

Professores se reunem em assembleia na manhã desta quinta (21) para discutir reajuste salarial proposto pelo GDF  (Marcelo Ferreira/CB/ D. A Press)
Professores se reunem em assembleia na manhã desta quinta (21) para discutir reajuste salarial proposto pelo GDF
Durante a assembleia, que acabou por volta das 11h30 da manhã, os professores estabeleceram uma agenda para a negociação com o governo. A Polícia Militar do DF estimou que pelo menos 3 mil pessoas participaram da assembleia.

O objetivo dos professores é que o GDF garanta melhorias ao que já foi apresentado, e exigem que a categoria alcance isonomia em comparação a outras carreiras públicas. "Essa é a única carreira com salário médio abaixo do que é estipulado pelo nível superior. Queremos sair dessa condição de ter um dos menores salários do GDF", explica Vanusa Sales, diretora do Sinpro-DF.

Negociação
O governo apresentou como sugestão, em fevereiro de 2013, o rompimento da exigência de exclusividade para recebimento da gratificação Tidem (leia mais abaixo, em 'Gratificação'). Além disso, propuseram reajuste de 15,76% nos salários, dividido ao longo de três anos. Essa gratificação passaria a ser incorporada no salário. O reajuste foi uma das promessas do governo na negociação que deu fim à greve de professores, em maio de 2012.

Para garantir a isonomia, o Sinpro pede que outras gratificações além da Tidem também sejam incorporadas ao salário. Outra reivindicação é a redução dos padrões profissionais para a carreira, que implica na diminuição do tempo que o professor leva para atingir melhores cargos e salários.

Uma reunião está programada para ocorrer com representantes do GDF até segunda-feira (25). Só então os professores devem se reunir novamente para decidir o caminho das negociações. Uma nova assembleia foi agendada para 3 de abril, com paralisação das aulas nas escolas.

GRATIFICAÇÃO|Tidem

A gratificação Tidem foi criada em 1992 e é de exclusividade dos professores que dedicam os serviços unicamente ao magistério e ao local de trabalho em que atuam. Até agora, o benefício não é incorporado ao vencimento dos docentes, ou seja, não soma-se à aposentadoria deles. A proposta do GDF é incluir a Tidem na folha de pagamento dos professores, o que caracteriza um aumento de salário.

quarta-feira, 20 de março de 2013

TROTE NA UFMG

João Henrique do Vale - Estado de Minas
Publicação: 19/03/2013 11:51 Atualização: 19/03/2013 11:52

Uma das fotos que provocaram revolta nas redes sociais: os alunos comemoraram o trote com saudação nazista

Uma das fotos que provocaram revolta nas redes sociais: os alunos comemoraram o trote com saudação nazista
 
Imagens de um trote com alusão ao racismo e ao nazismo, organizado por alunos do curso de direito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) na semana passada — e que circularam nas redes sociais neste fim de semana —, causaram comoção na instituição. Ontem, a reitoria anunciou que apura se houve excessos por parte de estudantes. Uma reunião extraordinária foi convocada para hoje pelo centro acadêmico do curso.

Uma das fotos que mais provocou reações mostra uma jovem pintada com tinta preta, puxada pela corrente por um aluno branco e carregando no pescoço um cartaz onde se lê: “Chica da Silva”, em uma alusão à escrava que ganhou dinheiro e a própria alforria depois de se envolver amorosamente com um alto funcionário da Corte portuguesa no século 18. Outra fotografia mostra um calouro amarrado a uma pilastra, cercado por estudantes fazendo a saudação nazista. Entre os veteranos, um jovem ainda utiliza bigode semelhante ao do ditador Adolf Hitler (1889 -1945).

Logo que surgiram as imagens nas redes sociais, os estudantes foram duramente criticados pelos internautas. Alguns questionavam se aqueles seriam os futuros juizes, magistrados, advogados e políticos do país. Mas também apareceu quem defendesse o trote, com o argumento de que as imagens estavam fora de contexto.

A vice-reitora da universidade, Rocksane de Carvalho Norton, repudiou a atitude dos alunos. “O trote na UFMG é proibido e a realização é passível de punição, conforme regimento da universidade. Hoje fomos surpreendidos por este fato, que surgiu nas redes sociais. A diretoria já vai iniciar os processos de apuração e a estipular a punição para os envolvidos”, disse. Todos os anos, a UFMG promove uma semana inteira de eventos para receber os alunos novatos. “Realizamos um evento em parceria com o Diretório Central dos Estudantes (DCE), com shows e palestras, explicando a universidade. Então, nada explica os trotes. Eles são proibidos e os alunos sabem disso”, explicou a vice-reitora.

Por meio do Facebook, o diretor de Relações Públicas do centro acadêmico, Daniel Antônio da Cunha, informou que os trotes não são organizados nem financiados pela entidade estudantil, “sendo de inteira responsabilidade dos veteranos”. Mesmo assim, os fatos serão apurados pelo diretório.

Os trotes são problemas recorrentes na UFMG. Em março do ano passado, a direção da instituição já havia informado que iria punir os veteranos que insistissem em promover as brincadeiras, muitas de gosto duvidoso. A política de tolerância zero surgiu depois que alunos de turismo relataram que duas calouras foram amarradas a um poste. Os veteranos se vestiram de policiais militares e colocaram preservativos na ponta de cassetetes, obrigando os novos universitários a lamber o objeto.

O trote na UFMG é proibido e a realização é passível de punição, conforme regimento da universidade. A diretoria já vai iniciar os processos de apuração e a estipular a punição para os envolvidos”
Rocksane de Carvalho Norton, vice-reitora da UFMG

segunda-feira, 18 de março de 2013

Estudantes de Planaltina passam em 1° lugar para medicina e arquitetura

Ainda surpresos com o próprio sucesso, estudantes de Planaltina passam em primeiro lugar para medicina e arquitetura na UnB. Além do esforço individual, destacam o trabalho extra dos pais e o incentivo dos professores como essenciais

Fonte: correioweb

Publicação: 16/03/2013 06:09 Atualização: 16/03/2013 11:00

Os primeiros colocados Kamila Karen Gomes e Joadyson Silva Barbosa, ambos de 17 anos: do centro educacional em Mestre D'Armas para o ambiente acadêmico (Ed Alves/CB/D.A Press)
Os primeiros colocados Kamila Karen Gomes e Joadyson Silva Barbosa, ambos de 17 anos: do centro educacional em Mestre D'Armas para o ambiente acadêmico


Da periferia para a academia. Dois alunos de uma escola pública de Planaltina conquistaram o lugar mais alto no pódio entre os aprovados no Programa de Avaliação Seriada (Pas) da Universidade de Brasília (UnB). Eles superaram as barreiras invisíveis que travam tantos jovens de baixa renda a ingressarem no ensino superior e, hoje, são exemplo para colegas, professores e comunidade.

A dupla tem em comum aprovações em outros processos seletivos de universidades públicas do país. Tudo leva a crer que terão carreira de sucesso na medicina e na arquitetura. Joadyson Silva Barbosa e Kamila Karen Fernandes Gomes têm, ambos, 17 anos e vieram de famílias humildes, que consideram luxo cursar uma faculdade. Os pais têm, no máximo, o ensino médio completo, mas todos, sem exceção, estão em primeiro lugar na lista de agradecimento dos garotos.


Kamila viu a mãe aumentar a jornada de trabalho como cuidadora de crianças e ainda dobrar o número de clientes. O pai, auxiliar de serviços gerais, começou a trabalhar durante a noite. Tudo isso para dar mais condições para a menina estudar. A mãe de Joadyson, empregada na área de limpeza da escola do filho, criou uma atividade extra: confeccionar tapetes artesanais para vender na própria instituição de ensino. O pai, motorista de caminhão, chegou a passar um ano viajando para ajudar nos cursos extras do filho.

segunda-feira, 4 de março de 2013

Distrito Federal começa a vacinar meninas de 11 a 13 anos contra o HPV

A imunização será feita em escolas públicas por profissionais da saúde.
Fonte:
Publicação: 04/03/2013 09:03 Atualização: 04/03/2013 12:56
 
O governo do Distrito Federal (GDF) vai iniciar nesta semana a vacinação contra o papilomavírus humano (HPV) em meninas de 11 a 13 anos que estudam em escolas públicas e privadas.

A imunização será feita no próprio colégio por profissionais de saúde, que foram capacitados para a ação. A informação foi corrigida pelo GDF, segundo a Agência Brasil. Na sexta-feira (1º/3), o GDF havia informado que as vacinas seriam aplicadas por professores.

A criança ou adolescente na faixa etária definida precisa de autorização dos pais para receber a dose, aplicada em três etapas. De acordo com a secretaria, os responsáveis estão sendo orientados pelos colégios para permitir a vacinação.

Em setembro do ano passado, o Senado aprovou projeto de lei que prevê que meninas de 9 a 13 anos tenham o direito de receber gratuitamente na rede pública de saúde a vacina contra o HPV. O texto, de autoria da senadora Vanessa Grazziotin (PCdoB-AM), ainda precisa ser analisado pela Câmara dos Deputados.

A Secretaria de Saúde do DF, em parceria com a Secretaria de Educação, decidiu imunizar, em um primeiro momento, apenas meninas de 11 a 13 anos em razão do preço elevado da vacina. A expectativa é que, nos próximos anos, toda a faixa etária prevista no projeto receba a dose.

O GDF destacou que a dose é nova no calendário de vacinação da rede pública, mas tem a eficácia garantida. Reações adversas como febre podem ser registradas como em qualquer outro processo de imunização. O alerta maior é que a vacina protege apenas contra o HPV e não previne as demais doenças sexualmente transmissíveis (DST).

Alunos de Samambaia conquistam primeiros lugares em concurso de aprendizes Estudantes


Alunos de Samambaia conquistam primeiros lugares em concurso de aprendizes Estudantes da instituição, em Samambaia, conquistam os primeiros lugares de três categorias da competição Aprendiz Nota 10. Para a direção, o resultado é reflexo de um trabalho que estimula os jovens e mostra a importância de continuar estudando
Fonte: correioweb

Publicação: 02/03/2013 06:09

Suzane, Vitoria, Gabriela, Daniele, Micael, Juliana e Jamara: as 10 melhores notas de cada ano entre 189 participantes (Janine Moraes/CB/D.A Press)
Suzane, Vitoria, Gabriela, Daniele, Micael, Juliana e Jamara: as 10 melhores notas de cada ano entre 189 participantes

 
O gosto pelo estudo e a dedicação fizeram com que jovens de Samambaia se destacassem em um concurso de aprendizes. Oito adolescentes da Casa Azul Felipe Augusto conquistaram os primeiros lugares de três categorias da competição Aprendiz Nota 10, do Banco do Brasil. Eles foram divididos em grupos de acordo com o ano que cursam no ensino médio. Os representantes da casa levaram os primeiros lugares dos três anos. Com isso, ganharam bolsas em cursos de inglês e preparatórios para a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O certame fez uma média das menções de português, matemática, história e geografia dos terceiro e quarto bimestres do ano. As 10 melhores notas de cada ano foram premiadas de 189 inscritos.

Eles ganharam também uma faixa na entrada da Casa Azul, com nomes e parabéns. Para a coordenadora do Programa De Olho no Futuro, Regina Lopes, o resultado estimula todos os 1,2 mil jovens que participam das atividades da entidade. O programa é o que levou à parceria com o banco para preparar e indicar jovens aprendizes. “É a confirmação de que o trabalho que a gente faz influencia na vida deles de verdade, tanto pessoal quanto profissionalmente. E mostra que eles apreenderam o que a gente passa sobre a importância de continuar estudando”, comemora. Mesmo quando os alunos são contratados, ainda precisam ir pelo menos uma vez por semana à casa para formação.

terça-feira, 20 de novembro de 2012

Estudantes do DF são semifinalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa

 

O Distrito Federal se destaca com 11 estudantes semifinalistas na OLP. Desses, dez são da rede pública de ensino e um é aluno do Colégio Militar
 
A etapa semifinal da edição 2012 da Olimpíada Brasileira da Língua Portuguesa (OLP) “Escrevendo o Futuro” começa com um gostinho especial para alunos e professores do Distrito Federal. Concorrendo em todas as categorias do certame, o DF está representado por dez alunos da rede pública de ensino e um do Colégio Militar. Os professores dos estudantes que passarem à etapa final também concorrem ao prêmio na categoria relatos das melhores práticas. A última etapa será em Brasília, no dia 10 de dezembro, com premiação realizada pela presidenta Dilma Rousseff.
A OLP é uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) e da Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Cenpec – Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária. O Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Canal Futura são parceiros na realização da olimpíada. O objetivo é contribuir para a melhoria do ensino da leitura e da escrita nas escolas públicas brasileiras. Para tanto, a olimpíada conta, ainda, com ações voltadas à formação de professores.
Com formato bienal, a OLP realiza, em anos pares, um concurso de produção de textos que premia as melhores produções de alunos de escolas públicas de todo o país. Na 3ª edição participam professores e alunos do 5º ano do Ensino Fundamental (EF) ao 3º ano do Ensino Médio (EM), nas categorias: Poema no 5º e 6º anos EF; Memórias no 7º e 8º anos EF; Crônica no 9º ano EF e 1º ano EM; Artigo de opinião no 2º e 3º anos EM. Nos anos ímpares, a OLP desenvolve ações de formação presencial e a distância, além da realização de estudos e pesquisas, elaboração e produção de recursos e materiais educativos.
A gerente do Livro e da Leitura da SEDF, Cristiane Salles, participou da comissão julgadora Distrital e nacional – na categoria crônicas, realizada em Natal/RN. Na primeira avaliou textos dos alunos, ao lado de especialistas. Na comissão nacional a gerente julgou os relatos referentes às melhores práticas dos professores que tiveram alunos finalistas na categoria crônicas. “É um momento ímpar de trocas de experiências, de conhecimento e descobertas para os alunos e professores, que também participam de oficinas com autores, oficinas de fotografias, entre outras atividades“, disse a gerente. Segundo ela, 212 textos foram selecionados na etapa Distrital. Entre eles foram escolhidos os onze semifinalistas nas diferentes categorias.
Gabriela Maria de Oliveira Gonçalves, professora do CED 5 de Taguatinga, teve dois alunos entre os semifinalistas – Matheus Eduardo de Souza da Silva (categoria crônicas) e Sarah Sabrine Barbosa de Oliveira (categoria memórias literárias). Matheus viajou com a professora até Natal e se juntou a outros tantos jovens do Brasil. Uma experiência de incursão ao mundo das palavras e das descobertas. Ele não chegou à final. Mas mostrou que, como todo grande cronista, sabe ser um espião da vida. Aos 14 anos, Matheus transportou para a crônica “Alegria miserável” a fotografia de um tempo, de um lugar característico da sua cidade – Taguatinga – a chamada Praça do Relógio.
De acordo com a professora Gabriela, o resultado obtido na OLP é fruto de muito esforço e de um longo processo desenvolvido com os estudantes. “É muito gratificante ver o resultado do nosso trabalho e perceber como isso muda a vida dos nossos alunos”, afirma a professora. Valorização dos alunos e qualidade agregada à visão de mundo estão entre os aspectos citados por Gabriela.
“Conheci pessoas interessantes, vivi experiências novas. Valeu muito participar da olimpíada e o resultado é fruto de todo um trabalho realizado pela nossa professora e também pelo nosso esforço”, disse Matheus. Segundo ele, a lição que fica é que a leitura é fundamental. “A leitura nos faz descobrir novos mundos e ajuda a desenvolver a escrita. E o texto tem que ser agradável para nós e para os leitores”, comenta ele.
Na noite desta quarta (14), em São Paulo, serão conhecidos os finalistas da categoria Memórias Literárias. E lá estão Gabriela e Sarah. Enquanto esperam o resultado participam, ao lado de outros professores e estudantes, das oficinas oferecidas pela organização da OLP. Ao mesmo tempo vão trocando idéias, experiências e impressões da importância de serem os protagonistas da escrita do futuro.
Até o final de novembro serão realizadas as etapas semifinais das categorias Poema (de 22 a 24 em Fortaleza), Artigo de Opinião (de 27 a 29 em Belo Horizonte). A etapa final será em Brasília (10 de dezembro), com premiação realizada pela presidenta Dilma Rousseff.
Confira os semifinalistas da SEDF na 3ª edição da OLP.
Para saber mais:
http://escrevendo.cenpec.org.br/

quarta-feira, 14 de novembro de 2012

Varjão comemora um ano sem registro de homicídios na região

 Fonte: CorreioWeb

Publicação: 14/11/2012 08:44 Atualização: 14/11/2012 08:47
 
A população do varjão terá, na manhã desta quarta-feira (14/11), uma série de eventos em comemoração a um ano sem nenhuma ocorrência de homicídio.

A festa terá peças teatrais, apresentações musicais, desfiles e serviços para a comunidade. A região vai ganhar um bolo de 12 metros para comemorar um ano sem assassinatos.

Segundo o administrador regional do Varjão, José Ricardo do Nascimento, serão disponibilizados serviços de saúde e também palestras de servidores do Detran. Funcionários da ouvidoria vão estar à disposição para que a população realize sugestões.

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Programação

8h – Abertura do evento com culto ecumênico

8h30 – Apresentação dos idosos com capoeira e coral Teatral

9h– Apresentação do teatro CPCDH

10h30 - Apresentação teatral do Suproc

11h - Banda da Policia Militar e apresentação dos cães da Policia Militar

11h30 - Apresentação da escola de samba do Varjão

12h - Banda Descendência do Samba e Wellington - Rap Gospel

12h30 - Corte do bolo e fogos de artifícios

quarta-feira, 24 de outubro de 2012

ENEM vale como certificado do Ensino Médio

 
Por Paulo Barreira Milet | Redação Eschola.com – 25/05/2012 23:25:00
 
Nesse ano de 2012 foram realizados e estão previstos dezenas de Concursos Públicos em todos os níveis. Muitos deles estipulam apenas a exigência mínima de escolaridade no nível médio, até porque praticamente inexistem hoje em dia concursos com escolaridade menor que essa.
 
Em Maio fez sucesso um concurso para a Petrobras com 873 vagas de nível médio com salários na faixa entre R$ 2.000,00 e R$ 3.000,00. A Petrobras já divulgou que pretende contratar milhares de funcionários nos próximos anos, o que certamente vai obrigar a empresa a organizar pelo menos dois concursos por ano, tanto para o nível médio quanto para nível superior. Iguais a esses, vários outros concursos de outros órgãos também serão abertos. Em Outubro veio o do BB. Os dos Tribunais pagam em torno de R$ 4.000,00 para os Técnicos de Nível Médio.
E aqueles que não tem o Ensino Médio (antigo segundo grau) completo? O que podem fazer? Existe alguma solução de curto prazo?
 
Dados do IBGE e MEC mostram que estes são mais de 60 milhões de brasileiros, isso sem contabilizar os analfabetos (15 milhões) e os com menos de 3 anos de estudo, considerados analfabetos funcionais (outros 15 milhões).
Podemos imaginar o que isso significa para essas pessoas e para o país como um todo. Apagão de mão de obra e menores e piores oportunidades de empregos, já que a exigência de Ensino Médio completo é quase unânime.
 
A única alternativa até pouco tempo atrás para esse pessoal era o EJA (Educação de Jovens e Adultos) com algumas variantes disso em alguns estados. Mas, problemas de encaixar horários de freqüência ao curso e às provas conflitantes com horários de trabalho, dificuldades de deslocamentos, locais de difícil acesso e mesmo falta de motivação para encarar uma sala de aula tornaram essa uma opção para uma minoria. Apenas 1,5 milhão de alunos fazem o EJA.
Mas agora existe uma outra opção.
 
Em 2009 o MEC tomou uma decisão importantíssima e que ainda não foi suficientemente divulgada. O ENEM vale para certificação do Ensino Médio, como se fosse um exame Supletivo.
A regra vale para os maiores de 18 anos e não depende de nenhum outro pré-requisito. Os alunos precisam atingir 450 pontos nas provas objetivas (eram 400 até 2011) e 500 na redação (Não é um índice qualquer. É a média do Ensino Médio).
Esse ano a prova já está marcada para Novembro e as inscrições ocorreram em Junho. E a partir do ano que vem serão duas oportunidades por ano.
 
Assim, quem quiser começar a fazer concursos a partir do ano que vem e ainda não tem o Ensino Médio, já tem uma alternativa: começar a estudar imediatamente para o ENEM. Assim que saírem os resultados, se aprovado, basta o candidato ir buscar seu diploma e se inscrever no próximo concurso, ou, se preferir, em um curso técnico ou curso superior.
Nos dois últimos anos, cerca de 1 milhão de pessoas já fizeram o exame com a finalidade de certificação (Basta assinalar essa opção na hora da inscrição). E mais de 200 mil passaram.
O formato das questões do ENEM, muito inteligente, privilegia o raciocínio em detrimento do “decoreba”. Isso é essencial para o adulto que abandonou os estudos, mas que vive, produz, trabalha e convive com esse nosso mundo de informações.
Não é simples e nem fácil, mas esse cidadão vai poder se preparar na base do auto-estudo, de qualquer lugar, a qualquer momento e no seu próprio ritmo, podendo conciliar os estudos com o lar e o trabalho e, quando aprovado, participar dessa oportunidade, representada pelos concursos públicos, a qual, atualmente, não está a seu alcance.
 
 
Paulo Barreira Milet é empresário, Matemático (UnB), MBA em Adm. Pública (FGV), especialista em Ensino a Distância (EAD), sócio e Diretor da ESCHOLA.COM
Email: pbm@eschola.com Twitter: @pmilet

sexta-feira, 19 de outubro de 2012

Centros Olímpicos do DF oferecem cursos de qualificação social



Os Centros Olímpicos de Ceilândia, Riacho Fundo I, Samambaia e São Sebastião estão com inscrições abertas para cursos de qualificação social. Voltados para jovens, os módulos de Inclusão digital e Ética e cidadania podem ser cursados por alunos a partir do 7º ano do ensino fundamental. Já os de Preparação para o emprego, Educação no trânsito com foco em motos e Lógica básica são direcionados para estudantes do ensino médio.



 (Ana Larissa B/Divulgação)




As aulas são semipresenciais e ministradas em três turnos, com duas turmas pela manhã (8h e 10h), duas à tarde (14h e 16h) e uma à noite (18h), exclusiva para alunos a partir de 18 anos. Cada curso tem carga horária de 20h, sendo duas horas diárias. As inscrições devem ser feitas em cada unidade, junto aos instrutores. As vagas são limitadas.

Os cursos são uma iniciativa do projeto Esporte e Cidadania, promovido pela Secretaria de Esporte do Distrito Federal, em parceria com a Fundação Assis Chateaubriand.

Informações: www.esportecidadaniadf.org.br

quinta-feira, 4 de outubro de 2012

UnB terá de adequar próximo edital do vestibular à Lei das cotas


 
Manoela Alcântara

Publicação: 04/10/2012 11:30Atualização: 04/10/2012 11:39

O edital para o primeiro vestibular de 2013 para a Universidade de Brasília deverá ser modificado. O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, exigiu que a Lei das cotas aprovada pelo Congresso Nacional terá de ser aplicada imediatamente. Todas as seleções de universidades federais deverão reservar 50% das oportunidades para estudantes do ensino médio de escolas públicas.

As inscrições para o processo seletivo da UnB começaram em 28 de setembro e vão até 16 de outubro. São 2.092 vagas destinadas para 96 cursos e outras 2.092 para aqueles que desejam ingressar pelo Programa de Avaliação Seriada (PAS). Aqueles que já se inscreveram não serão prejudicados com a retificação. Será criada uma forma para que eles tenham um prazo de optar por concorrer pelo sistema de cotas.
 
Fonte:

terça-feira, 2 de outubro de 2012

Inscrições para o PAS e o vestibular começam nesta sexta (28)O prazo termina em 16 de outubro. As provas serão aplicadas em dezembro



Publicação: 21/09/2012 10:37Atualização: 28/09/2012 12:40

A UnB oferece 4.184 vagas em 96 cursos de graduação: inscrições vão de 28 de setembro a 16 de outubro (Carlos Moura/CB/D.A Press)
 
A UnB oferece 4.184 vagas em 96 cursos de graduação: inscrições vão de 28 de setembro a 16 de outubro
A Universidade de Brasília (UnB) abriu nesta sexta-feira (28) o prazo de inscrições para o primeiro vestibular de 2013 e para as três etapas do Programa de Avaliação Seriada (PAS). Confira os editais dos dois processos www.cespe.unb.br/vestibular/vestunb_13_1 e www.cespe.unb.br/pas. O prazo termina em 16 de outubro.

O período para solicitar a isenção da taxa é o mesmo das inscrições. Estão aptos a pedir o benefício membros de família de baixa renda e que tenham inscrição no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e alunos da rede pública do DF que tenham concluído ou estejam cursando o último ano do ensino médio ou o terceiro semestre do último segmento da educação de jovens e adultos. No segundo caso, no entanto, há instruções específicas para requerer o subsídio.

As provas do vestibular serão aplicadas em dois dias, com duração de cinco horas cada. No primeiro, serão cobrados conhecimentos em língua estrangeira, língua portuguesa e literaturas; geografia e história; artes (cênicas, visuais e música); filosofia e sociologia, além da redação. No dia seguinte, os candidatos farão provas de biologia, física, química e matemática.
Para os cursos de arquitetura e urbanismo; artes cênicas; artes plásticas; desenho industrial; música (bacharelado e licenciatura); e educação artística, os candidatos deverão possuir o Certificado de Habilidade Específica emitido pelo Cespe. O registro para a prova de obtenção desse documento também se dará de 24 de setembro a 16 de outubro, pelo endereço eletrônico www.cespe.unb.br/vestibular/he_12_2/.

Greve

O lançamento dos editais teve um atraso de cerca de 10 dias em decorrência da greve. No entanto, segundo o decano de Ensino de Graduação, José Américo Soares Garcia, não haverá prejuízos para os estudantes. “O nosso cronograma é setembro, normalmente até o dia 9. Ainda conseguimos manter o que vínhamos fazendo. As aulas do primeiro semestre de 2013 começarão em 1º de abril. Até o fim do próximo ano, a gente acerta o calendário”, garantiu.

Após a paralisação de quase 90 dias na universidade, o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) definiu as datas do período letivo. As aulas do primeiro semestre deste ano, que recomeçaram em 20 de agosto, seguem até 10 de outubro. A segunda etapa começará em 22 de outubro, com a Semana Universitária, e terminará em 8 de março de 2013. Haverá uma pausa entre 22 de dezembro e 7 de janeiro para os recessos de Natal e de ano-novo. O primeiro semestre de 2013 será encerrado em 27 de julho. A segunda etapa começará em 19 de agosto e seguirá até 20 de dezembro. O calendário só será normalizado em 2014.

Fique ligado
Inscrições de 28 de setembro a 16 de outubro.
O período para solicitar a isenção da taxa é o mesmo.


Vestibular
O registro deve ser feito exclusivamente pelo endereço eletrônico www.cespe.unb.br/vestibular. Os candidatos pagam taxa de R$ 110. Para os treineiros — estudantes que ainda não concluíram o ensino médio, mas desejam testar seus conhecimentos participando das provas —, o valor é de R$ 85.
As provas estão previstas para 8 e 9 de dezembro. Elas serão aplicadas em Brasília, Brazlândia, Ceilândia, Gama, Planaltina, Sobradinho e Taguatinga, no Distrito Federal, e também em Formosa (GO), Goiânia (GO), Valparaíso (GO) e Uberlândia (MG).
São 96 cursos de graduação distribuídos nos câmpus Darcy Ribeiro (Plano Piloto), Ceilândia, Gama e Planaltina. Das 2.092 vagas, são reservadas 421 para o Sistema de Cotas para Negros.

Câmpus Vagas

Plano Piloto 1.737
Planaltina 85
Ceilândia 130
Gama 140

PAS
As inscrições devem ser realizadas no endereço eletrônico www.cespe.unb.br/pas. Quem não tiver acesso à internet pode utilizar os computadores disponibilizados nos câmpus Darcy Ribeiro, Ceilândia, Gama e Planaltina das 8h às 12h e das 13h às 17h (exceto sábados, domingos e feriados). O valor é de R$ 80 para todas as etapas.
Os exames da 1ª etapa do Subprograma 2012 estão previstos para 1º de dezembro, às 13h. Já os da 2ª e 3ª etapas, serão aplicados em 2 de dezembro, no mesmo horário. Os estudantes da 3ª etapa - subprograma 2010 - concorrem a 2.092 vagas em 96 cursos de graduação nos quatro câmpus da UnB.
A prova tem duração de cinco horas e os candidatos devem resolver as questões e elaborar a redação em língua portuguesa, que é obrigatória em todas as fases. Os locais de prova serão divulgados no site do Cespe/UnB em 21 de novembro.


Fonte:
http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/selecao/2012/09/21/Selecao_Interna,323710/inscricoes-para-o-pas-e-o-vestibular-comecam-nesta-sexta-28.shtml

Governo estuda ficha limpa para professor, depois de prisão de docente


 
Publicação: 02/10/2012 07:00Atualização: 02/10/2012 07:28

A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEDF) estuda a possibilidade de passar a exigir o nada consta criminal no ato da contratação dos professores temporários. A mudança depende agora de consulta à Secretaria de Administração do DF e de regulamentação legal. A medida foi anunciada após o episódio da última sexta-feira, em que o professor de educação física do Centro de Ensino Fundamental (Caseb), na 909 Sul, Carlos Antônio Franklin Basílio, 25 anos, acabou preso em flagrante por fumar maconha com os próprios alunos no Parque da Cidade. O homem está na carceragem do Departamento de Polícia Especializada (DPE) da Polícia Civil e deverá ser encaminhado hoje para o Centro de Detenção Provisória da Papuda.

Atualmente, a SEDF não verifica nenhuma informação criminal da vida pregressa dos educadores. Nem mesmo dos docentes contratados por concurso público. A falta de critério é duramente criticada por especialistas. “Não há legislação específica sobre o tema, mas a exigência de nada consta se faz necessária quando se envolve a segurança de crianças e adolescentes”, afirma o professor de direito do trabalho Victor Russomano. O presidente da Associação de Pais de Alunos das Instituições de Ensino do DF (Aspa), Luis Cláudio Megiorin, acredita que ter acesso a esse tipo de informação seja mais fácil para a Secretaria de Educação por se tratar de um órgão do governo. “Basta consultar o banco de informações da Secretaria de Segurança Pública. Se o governo não o faz, é por falta de vontade e por acreditar que um educador está isento de cometer algum delito”, opina Megiorin.

Mas há quem entenda que a exigência do nada consta criminal seja um ato discriminatório. “O Tribunal Superior do Trabalho alega que o documento só pode ser solicitado em casos excepcionais, como profissionais que lidam com arma e dinheiro, por exemplo”, explica Clarisse Dinelly, especialista em direito do trabalho. Segundo ela, o Código de Processo Penal prevê, no artigo 20, parágrafo único, que, após cumprimento da pena, o acesso a informações criminais de uma pessoa fique restrito às autoridades competentes. “Nem mesmo um órgão público pode ter acesso a esses dados, caso não seja de extrema necessidade”, afirma Dinelly.

quarta-feira, 26 de setembro de 2012

Cursos técnicos para alunos da rede pública

 
Publicação: 19/09/2012 13:52Atualização: 19/09/2012 13:59

O Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial do Distrito Federal (Senac-DF) oferece 450 vagas para cursos técnicos, voltados para estudantes do ensino médio regularmente matriculados em escolas públicas. Cada candidato tem direito a optar por dois cursos com uma única inscrição, que deve ser feita por meio do site www.ieducar.se.df.gov.br/pronatec até 23h59 do dia 27 de setembro.

Os 15 cursos oferecidos são: informática, secretariado, hemoterapia, farmácia, análises clínicas, massoterapia, podologia, guia de turismo, segurança do trabalho, estética, logística, comunicação visual, nutrição e dietética e técnico em redes. Além destes, a unidade móvel do Senac oferecerá o curso de operador de computador.

A seleção será será no dia 28, por meio de sorteio eletrônico. O resultado será divulgado em 29/9 no portal da Secretaria de Educação, com início das aulas está previsto para 1º de outubro, nas unidades do Senac em Taguatinga, Ceilândia, Plano Piloto, Sobradinho e Gama.
 
Fonte:

Recursos para alimentação escolar poderão ter vinculação constitucional


 
Publicação: 25/09/2012 13:44Atualização:
Está na Comissão de Assuntos Sociais (CAS) e aguarda designação do relator o projeto de lei que inclui a alimentação escolar entre as despesas consideradas de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE). Pela proposição, os recursos para esse tipo de alimento passam a ter vinculação constitucional.

Ao justificar o PLS 188/2012, o autor, senador Cícero Lucena (PSDB-PB), explicou que a Constituição estabelece o dever do Estado com a garantia de atendimento aos estudantes da educação básica. Assim, os educandos são beneficiados com programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

Para assegurar a vinculação constitucional de recursos para financiamento de programas de alimentação escolar, o projeto modifica a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB – Lei 9.394/1996) para que essas despesas sejam consideradas como de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino.

De acordo com a LDB, são consideradas atualmente despesas de MDE as de remuneração e qualificação de professores e funcionários da escola; aquisição, construção e manutenção de instalações e equipamentos de ensino; estudos e pesquisas que visem ao aprimoramento da qualidade de ensino; concessão de bolsas de estudo; aquisição de material didático e programas de transporte escolar.

“Ora, a alimentação escolar é imprescindível para a adequada nutrição de expressiva parcela dos estudantes da educação básica pública. Os recursos investidos nessa área têm impacto direto no bom desenvolvimento do processo educativo. Assim, não nos parece razoável criar restrições para que o poder público, particularmente por meio de iniciativas dos municípios e dos estados, destine recursos para a alimentação dos estudantes”, enfatiza Cícero Lucena.

Depois de votada na CAS, a matéria será examinada pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE), na qual receberá decisão terminativa.
 
Fonte:

terça-feira, 25 de setembro de 2012

Matéria do Correio Braziliense: Auxílio-Alimentação

GDF pagará vale-alimentação suspenso entre 1995 e 2002 para servidoresGoverno e sindicato dos servidores fecham negociação para o pagamento do vale-alimentação que ficou suspenso entre 1995 e 2002. Alguns funcionários da administração local poderão receber até R$ 25 mil. A conciliação põe fim a um embate de mais de 17 anos
Publicação: 19/09/2012
Após mais de 17 anos de imbróglio judicial, a Procuradoria-Geral do Distrito Federal e o Sindicato dos Servidores Públicos Civis da Administração Direta, Autarquias, Fundações e Tribunal de Contas do Distrito Federal (Sindireta) chegaram a um acordo sobre o pagamento atrasado do benefício de vale-alimentação, cortado por um decreto em 1995 e restabelecido apenas em 2002 . Ao todo, serão pagos cerca de R$ 150 milhões aos funcionários lesados ao longo do período. O máximo que cada servidor poderá receber gira em torno de R$ 25 mil. O entendimento só foi possível depois da intervenção do Núcleo Permamente de Conciliação e Mediação do Tribunal de Justiça do DF e Territórios.

“As portas da procuradoria estavam sempre fechadas para nós. Com a interferência da turma da conciliação, foi possível negociar. Apesar de não conseguir tudo o que queríamos, garantimos mais do que esperávamos após tantos anos de decisões e recursos”, afirma Severino Marques de Oliveira, da diretoria do Sindireta. Foram sete encontros e 16 horas de conversa até as partes aceitarem e assinarem o acordo.
 
Fonte:

Caesb aumenta número de vagas para 93 chances e cadastro reserva

 

Lorena Pacheco - Do CorreioWeb


Boa notícia para quem pensa em concorrer no concurso público aberto pela Companhia de Saneamento Ambiental do Distrito Federal (Caesb). Nesta segunda-feira (24/9) o órgão publicou no Diário Oficial do Distrito Federal um aumento considerável no número de vagas oferecidas. Com mais 37 oportunidades, o certame agora oferta ao todo 93 chances e cadastro reserva para candidatos com níveis médio ou superior.

A retificação, publicada a partir da página 43, ainda traz alterações quanto às provas práticas e discursivas que serão aplicadas a alguns cargos.

Saiba mais
De acordo com o documento, as remunerações variam entre R$ 1.780,26 para nível médio e R$ 6.931,02 para nível superior - para jornada de trabalho de 220 horas mensais. Ao ser admitido, o novo servidor receberá um valor. Após o estágio probatório, haverá aumento.

Interessados podem se inscrever até 4 de outubro, pelo site www.faperp.org.br. A taxa de participação varia de R$ 23,50 a R$ 59. Vinte por cento das vagas são destinadas aos portadores de deficiência.

As oportunidades continuam sendo para os cargos de agente de operações de sistemas de saneamento; agente de suporte ao negócio; técnico em sistemas de saneamento; técnico de suporte ao negócio; analista de sistemas de saneamento; e analista de suporte ao negócio. Cada posto é dividido em várias áreas de formação.

As avaliações serão elaboradas pela Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão de São José do Rio Preto (Faperp). Todos passarão por provas objetivas. Haverá também avaliações discursivas, testes práticas e prova de títulos para funções específicas. A primeira etapa está marcada para acontecer em 25 de novembro, nos turnos matutino e vespertino. Classificados serão submetidos ao regime jurídico da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).


Ver edital.

sexta-feira, 14 de setembro de 2012

Estão abertas oportunidades de voluntariado na Copa

A Fifa e o Comitê Organizador Local (COL) calculam que, para conseguir atingir o número desejado de 7 mil voluntários na Copa das Confederações e 15 mil na Copa do Mundo, seja necessário construir um banco de dados com cerca de 90 mil inscritos. A princípio, as inscrições ficarão abertas por um período inicial de 15 dias — até 5 de setembro. O número de candidatos será avaliado pela equipe técnica do COL, que decidirá se vai prorrogar o prazo. No entanto, o entusiasmo dos interessados em participar do programa de voluntários deve tranquilizar o COL. De acordo com informações divulgadas pela Fifa, nas primeiras 24 horas de funcionamento a página de cadastro recebeu 37 mil inscrições.

De acordo com Luiz Edmundo Rosa, diretor de Educação da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH), a motivação para realizar o trabalho voluntário nesse tipo de evento vem da perspectiva de fazer parte da organização de algo que tem grande relevância. “No caso dos eventos esportivos, é a imagem do Brasil que está em jogo. A possibilidade de contribuir com o sucesso dessa experiência é o maior atrativo”, explica. Para Rosa, o papel da educação é central. Segundo ele, eventos que fornecem treinamento e auxílio aos participantes traçam o caminho para o sucesso dos serviços prestados. “Quando a pessoa sabe o que se espera dela e qual é a sua função no evento, ela tende a desempenhar seu papel com ampla eficácia.”

Peso no currículo
Para a presidente do Centro de Voluntariado do Distrito Federal, Olívia Volker, a doação do trabalho para a Copa do Mundo servirá como incentivo a uma nova leva de pessoas. “Eu espero que depois do evento esses voluntários tenham sentido o gostinho dessa atividade e continuem querendo seguir por esse caminho.” O trabalho voluntário tem um leque amplo e há espaço para praticamente todas as pessoas e formações. “Não importa tanto o que a pessoa sabe fazer, mas o que ela está disposta a aprender. Então, podemos unir conhecimentos passados e adquiridos e aproveitar o melhor dos dois”, avalia Olívia.

O interesse em contabilizar as experiências de voluntariado passa também pelo currículo. Segundo a gerente de recursos humanos de uma rede de laboratórios brasiliense, Juliana Alcântara, ter atuado como voluntário é algo que pesa hoje em dia. “Especialmente se for em algo de grande porte, como a Copa do Mundo e os Jogos Olímpicos.” Ela chama a atenção para o fato de muitas empresas explicitarem o diferencial que o trabalho não remunerado tem. “É frequente que em processos de seleção de trainees ou estagiários os recrutadores digam que é desejável ter experiência como voluntário”, diz a especialista.

Esquema reforçado

No Centro Interescolar de Idiomas (CIL) nº 1 de Brasília, uma verdadeira força-tarefa de voluntários está em fase de preparação. São mil adolescentes, todos alunos da instituição, que fazem parte de um grupo cujo principal objetivo é adquirir experiência de voluntariado. Eles falam inglês, espanhol, francês e alemão e, regidos pela professora Regilene Santos, aprendem mais sobre a cultura brasileira, se informam sobre os países e estudam os monumentos de Brasília. Regilene é coordenadora do programa de voluntariado da escola, e diz que todo o conhecimento obtido pela turma já foi colocado em prática. Só no ano passado, os alunos atuaram como voluntários em dois grandes eventos esportivos sediados em Brasília — o Campeonato Mundial de Patinação Artística e o Torneio Internacional de Vôlei.

A possibilidade de entrar em contato com pessoas de outros países e de aperfeiçoar uma língua estrangeira fascina quem deseja se voluntariar para o trabalho na Copa de 2014 e nos Jogos Olímpicos de 2016. “Os jovens que estudam no CIL querem agarrar essa oportunidade a qualquer custo”, conta Regilene. Orgulhosa da grande adesão por parte dos estudantes, ela diz que tão logo as inscrições para a seleção de voluntários da Copa abriram, uma comoção entre os jovens aconteceu. “Passei a tarde desta quarta-feira (23) por conta do cadastro dos alunos, que não queriam perder sequer um minuto.” Segundo ela, o fato de já terem participado como voluntários em outros eventos esportivos serviu como trunfo para os alunos. “Eles comentaram comigo que se sentem mais confiantes e perceberam que a experiência que têm é valorizada pela Fifa”, revela. Para aprimorar o treinamento dado aos alunos que querem se voluntariar, a professora foi até Londres, sede dos Jogos Olímpicos deste ano, para observar como os voluntários trabalharam por lá. Ela espera transferir os relatos e as informações obtidos aos jovens como forma de troca.

Passo a passo
O processo será composto por seis fases: inscrição no site, treinamento geral, dinâmicas de grupo, entrevistas, entrevistas específicas e treinamento específico. A aprovação em todas as etapas é obrigatória.

Mãozinha

De acordo com a Fifa, para o trabalho de 10 horas por dia, por pelo menos 20 dias de dedicação exclusiva, os voluntários têm direito a alimentação, transporte e uniforme.

Expectativa
Para atender a demanda da Copa de 2014, por voluntários, uma parceria especial foi criada.
É o projeto “Um gol de educação”, realizado pelos CILs e pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.

Como fazer para ser um voluntário
Qualquer pessoa que tiver mais de 18 anos de idade, independentemente do sexo e da nacionalidade, pode participar do processo seletivo para atuar como voluntário na Copa. As inscrições são feitas pela internet por meio do site https://ems.fifa.com/Volunteer/Brazil/Login/. Caso seja aprovado na seleção, o candidato pode atuar nos seguintes setores: transporte, segurança, protocolo, atendimento a turistas, departamento médico e serviço de idiomas. Pessoas com deficiência também são estimuladas a participar. Mais informações pelo email: voluntarios@brasil2014.com.br.

Chance de ouro
O COL estima ter aproximadamente
1.500 voluntários
em cada uma das 12 cidades sede na Copa do Mundo

Na Copa das Confederações, o número deve ser de
8.000 voluntários

15mil
é o número de voluntários que trabalharam na Copa do Mundo de 2010, na África do Sul


Fonte:
http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/tf_carreira/2012/08/27/tf_carreira_interna,319244/bracos-abertos-para-o-voluntariado.shtml